姓名：孙之尧
毕业小学：高淳区淳溪中心小学
毕业初中：高淳区第一中学
毕业去向：北京大学
南外学习生活感悟：
在高中，最令人羡慕的是一点就通的智慧，而这或许只是少部分人的财富，与其他人无缘；而很多优秀的学生通过非凡的勤奋同样取得了卓越的成就，可是如果扪心自问的话，我们中许多人不得不承认自己的努力与那种程度相去甚远。论聪明，我无法与在校内课外收获颇丰的同学比肩；说到勤奋，我在那些夜以继日拼命学习的同学面前相形见绌。因此，我没有出口成章、妙笔生花的灵韵，没有在CMO赛场上斩金夺银的实力，也不能如native speakers一般驾轻就熟地运用外语。
可是，和大家一样，我至少还有好奇心。如果能正确地引导，好奇心就是对知识的兴趣，就是对真理的敬畏之情。牛顿曾讲：“真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。”如果我们对未知充满了好奇，那面对无涯的学海，我们一定会愿意去奋力行舟。
我还记得，在高一住宿时，我和室友能在交谈中到处引用诗文，也能讨论一道数学题到夜半时分；考试中未能攻克的难题，我在之后无论花多长时间也要解决。这些源于兴趣，而兴趣产生效率。我不敢说自己效率有多高，但是对于同一个人，有和没有兴趣时的效率可谓天壤之别。
对一个具体领域的好奇并非凭空就有，却也可以在后天获得。一般而言，如果我们在某一方面产生了大量的成就感，兴趣便由此产生。譬如说，每当我们可以读懂更加复杂的外文文章，我们就会有兴奋感，而这驱使着我们更进一步提高自己的外语水平。也许在有所突破之前，我们会经历一段艰苦的摸索，但一旦产生了兴趣，我们就会发现更广阔的天地。
而NFLS以其鼓励多元、自由的精神，不仅供好奇驰骋，更引起好奇。丰富多彩的选修课、社团以及各种比赛，既给予实力强劲的人展示自我的平台，也能将学科的趣味呈现给新手，培养他们的兴趣。人皆言“师傅领进门”，这又何尝不可以引申为“学校领进门”？在我们竭力改变教育同质化的今天，或许NFLS以兴趣为导向，“来其道夫先路”。
学习是一件伴随终生的事情，而比起“苦读”，我更赞同有兴趣地学习。只有这样，我们在求学之路上才能更有效率、更加快乐。
