（三校联合教研活动大合影）
2024年5月17日，来自上海、南京与杭州三所外国语学校初中部的外语教师相聚上海，共研教学。
上海外国语大学附属外国语学校、杭州外国语学校、yl8cc永利线路检测中心都是新中国诞生以来最早一批成立的外国语学校。三所学校与时俱进，紧跟教改教研步伐，先后选择了《剑桥新思维英语》作为英语课程改革的主要教材。为了进一步研究教材教法，提高教学质量，兄弟校以公开教学、座谈等形式开展联合教研，共同探讨外语特色教学。
活动在上外附校副校长岳岚的致辞中拉开帷幕。岳校长热烈欢迎到会参加活动的各位老师，鼓励三校教师积极开展交流与合作。
上外附校和南外两校优秀教师代表的英语公开教学展示内容是《剑桥新思维英语》第一册第十二单元课文“Subway Hero”，学生是来自上外附中中学预备班的同学们。
上外附校的朱婧老师执教第一节课。她先运用学习过的英雄人物导入，以旧知为新知铺垫。在读中环节，朱老师带领学生从把握故事基本信息到梳理故事线，再到分析人物行为与心理、寻找隐藏信息，层层深入文本。在朱老师设计的丰富多样的学习活动中，学生对主人公的品质进行了分析，并能意识到伸出援手的人都可以成为英雄，深化了对课文主题“Hero”的理解。在知识生成环节，朱老师创设真实情境，驱动学生扮演不同角色参与到采访之中。学生们能够从不同角色的行为、情感、想法等方面描述所经历的危急时刻并发表自己的看法，课堂呈现十分精彩。
第二节课由我校窦靖老师执教。窦老师在导入环节以与外国语学校创立密切相关的伟人周恩来总理为例，启发学生描述自己心中的英雄形象，巧妙过渡到课文话题。在读中环节，窦老师通过提供图示、梳理关键词，带领学生了解故事的背景、主人公的救人举动。值得一提的是，窦老师不仅引导学生挖掘文本细节，更补充了文本之外与故事主人公相关的信息。基于细致、充分的“支架搭建”，同学们深入讨论了平凡人也能成为英雄的原因。在读后环节，通过角色扮演与模拟采访，师生共同探讨、思考平时生活中可以如何助人。最后，大家围绕话题“身边的英雄”进行了段落写作，分享了触动到自己的身边人、身边事。课堂氛围非常活跃、温馨和谐。
在两节课后的说课环节，来自开课团队的老师就语篇研读、课堂环节、设计思路等方面分别进行了阐述，并对课堂教学进行了反思。
南京市李爱云英语名师工作室主持人,我校正高级教师、特级教师李爱云老师对两节课进行了精彩点评。李老师首先赞扬了两位老师在教学设计与课堂教学中都能落实新课标理念的做法，她认为两位老师在教学中都能坚持“教—学—评”一体化,注重及时反馈评价,积极践行学科育人。李老师还指出，教学中需要从更细微的方面关注学生的学习活动，可以针对学生的不同能力进行不同类型的提问，也要善于发现学生课堂生成中的创造性,利用这些亮点来挖掘和传授知识，更好地做到“眼中有学生”:将学生与文本联系起来,将课文与学生生活实际联系起来。
下午的座谈交流亦是精彩纷呈。三校老师首先分享了《剑桥新思维英语》教材的使用情况,展开专题研讨。来自不同备课组的老师们围绕“作业设计”这一主题，从教学设计理念、备课资源整合、作业与测验设计原则、语法与课外阅读教学、外语节活动设计等方面分别对现行的做法进行了介绍，并针对当前教学进度、作业任务设置等环节中存在的问题互相讨教经验。研讨中老师们抛出了许多“真实问题”，引起了大家的共鸣，更是在彼此的交流和解答中收获满满。
活动最后，yl8cc永利线路检测中心教学处副主任尚媛媛与杭州外国语学校副校长李力分别对本次外语学科联合教研进行了点评。尚主任用“沟通解决问题，沟通打开思路，沟通增进友谊”三句话概括了本次活动带给大家的感受，并表达了对进一步交流合作的期盼。李校长从老师们的精彩授课说起，称赞代表兄弟三校进行交流的老师们都是“英雄”，给三所学校的教学发展带来了丰富的启发，并真切地盼望未来继续举办联合教研活动，推动外国语学校之间的交流与学习。
另外，分会场的西语组和法语组也进行了听课与联合教研活动。
上海附校西班牙语李蒙洲老师带来了一堂别开生面的“趣话中西火腿”视听说课。李老师以介绍伊比利亚火腿与中国金华火腿的西班牙语语料为基础，结合视频材料，锻炼学生获取信息的能力。接着，学生们亲自品尝了中西火腿，比较两国火腿风味异同，将所学语言知识转化为口语输出。继而再通过激发学生思考中西火腿知名度差异的原因及中国火腿如何进一步走向世界的问题，培养学生成为中国传统文化的宣传使者。展示课围绕西班牙语学科核心素养，内容设计丰富，课堂氛围生动，展示了跨文化教学的同时，确保最大程度地保证学生的参与度和体验感，培养学生的思维能力与合作意识，同时发展学生的多元文化意识和跨文化交际能力。
课后，南外西班牙语禹玮婷、李梓薇老师与上外附校及杭外的西班牙语教师展开了联合教研，就教材选择、课堂设计及教学方式等主题开展了讨论与分享。
在法语的联合教研活动中，上外附校杨思静老师开设了一节公开课。整堂课亮点不断：首先将找理想工作类比在人海中寻找典型人物“查理”，引导学生提出了理想工作应该满足的三个标准，颇有深意地带领学生思考在客观条件有限的情况下如何成全自己的职业理想。课程最后在“做我所爱”和“爱我所做”的讨论中精彩收官。课程不仅授人以鱼，更教会学生思考问题的方式。课程形式新颖，全程讨论，杨老师探索了授课方式的新可能，为同行教学打开了思路。
课后，我校顾西兰和虞昕两位教师和上外附校法语组教师一起对本堂课进行反思，总结经验。老师们集体研习了《课标》（2022版）精神，探讨了最新的教学理念、教学动态，讨论如何将好的理念转化为行动。另外，顾西兰老师还就两个版本的新课标教材的使用情况与兄弟校老师进行了交流，老师们相互学习，共同进步，气氛友好热烈。
在此次外语学科联合教研的引领下，三校将继续携手并进，不断探索和创新，以适应时代的发展对外语教学的要求。三校将共同努力，发挥各自优势，打造具有特色的外语教学模式，为学生提供更加丰富、多元的学习体验。我们相信，在共同努力下，外语教学将焕发出新的活力，培养出更多具有国际视野和全球胜任力的优秀人才。
