阎玉珍
我的返城生活没有其他人那么艰难，但是也有烦恼。十年动乱毁了我的大学梦，77年恢复高考，我上了大学。我是幸运的，然而我上了我不愿意上的大学，学了我不喜欢的专业，干了我从没想过的工作。好在我的人生哲学是：“既来之，则安之”。我用这一思想化解了理想与现实的冲突。
上了我不愿意上的大学怎么办？
我在yl8cc永利线路检测中心学德语的时候，我们的德语老师兼班主任是南京大学的陈洪元老师。我的先生吕鲁生比我高一届，他们的德语老师也是南大的老师。1966年，他们毕业的时候，他是被选派到德国留学的，他们班的还有很多人是被保送到南大学德语的。如果不是“文革”的话，第2年就轮到我们出国留学了，即使不出国，也会保送到南大学德语。我的理想大学是南京大学。
1977年恢复高考，我被录取的是南京师范学院，也就是今天的南京师范大学。当时的南京师范学院，确实不是我想上的大学。但是我能不上吗？兵纺二厂三十多人参加高考，只有我一个人考上本科；全国570万考生，只录取了27万，录取率只有5%；何况是结束9年的知青生活，回到南京的家上大学。
“既来之，则安之”，我到南京师范学院报到去了。后来我才得知，南京师范学院政教系招收的有孩子的男学生有好几个，但是带孩子的女学生，只有我一个人。有孩子的男学生可以把孩子留给妻子，带孩子的女学生把孩子留给谁呢？何况此时我的先生在四川泸州空军部队服役，并且提干了，不可能转业回南京。他们考虑再三，最后还是录取了我。这是政教系有史以来招收的唯一的带孩子的女大学生。我听了很感动，哪个大学愿意录取一个带着孩子的女学生上大学？是南京师范学院给了我上大学的机会。我应该珍惜这个机会。到南师上学后，我发现南师的老师真是很好，非常敬业。冯世昌老师讲黑格尔，那么晦涩难懂的理论，他讲得如痴如醉，我们也听得津津有味儿，我们私下里都称他黑格尔。李振坤老师课上讲经济学，满怀激情，慷慨激昂，课后对我们体贴入微，关怀备至……这些老师都成了我当老师的楷模，我学着他们的样子去上课，去当班主任。南京师范学院的历史悠久，和南京大学，东南大学有共同的主源。南京师范学院发展速度很快，很快就升格为南京师范大学，在高校林立的南京，南京师范大学实力还是很雄厚的。我为是南京师范大学的毕业生而感到骄傲。
学了我不喜欢学的专业怎么办？
我在南师大学的是政教专业，这不是我喜欢的专业。我最喜欢的专业是德语专业，但是南师大没有德语专业，我想改学英语，我在建设兵团的时候已经开始自学英语了，但是英语专业要求年龄在22岁以下。我想改学中文，毕竟我9年的知青生活中，差不多8年时间是在从事广播工作。我到院里去问了一下，院里还没有出台换专业的规定，实在要换专业的话，等到78级大学生进校的时候，可以考虑。
“既来之，则安之”，就学政教专业吧。后来我才知道，南师大录取的时候，把报考文科的党员尽可能地录取到政教专业。我是1973年7月入党的，上大学的时候差不多有5年党龄了，当时在大学生中也算是老党员了。老党员怎么能不服从组织的安排呢？我们这个班的学生来自全省各个地方，还有好些人跟我一样是来自建设兵团，还有一位外语学校学德语的小学弟李力，当年是外语学校小学部的，他们都能安心的学政教专业，我为什么不能呢？我们这个班的年龄相差很大，最大的是1947年出生的，最小的是1960出生的，年龄相差一轮多。我在全班也算是年龄最大的，在全班77人中排第六，在班上13位女生中排老大，大家都亲切的叫我大姐，大姐要给学弟学妹树立爱专业的榜样。
政教专业是一个大口径的专业，有很多的研究方向，老师也鼓励我们早一些转向自己喜欢的专业发展。我当时觉得经济对于我们这个国家来说是最重要的，因为10年动乱，我国的经济已经到了崩溃的边缘，我便选择把经济作为自己的主要研究方向。有段时间，我研究洛克菲勒家族的发家史简直到了着迷的状态。我对经济学的研究还影响了我的先生，他对经济也很感兴趣了。他从部队转业后，到了省轻工业厅政策研究室，专门研究集体经济。我后来从事南京市中小学校长培训工作，开始转向法学研究，承担校长培训的法制专题讲座。通过对经济和法学的研究，我觉得政教专业确实还是一个很不错的专业。
政教专业毕业的学生从政的很多。很多中学的校长都是政教专业出身的。我也有幸在南京晓庄师范学校当了6年副校长，到了南京教育学院，当了10年干训处长，还担任了南京市普教系统教育行政干部培训中心副主任。
干了我从没想过的工作怎么办？
我小时候作文经常被老师在课堂上读，那个时候我的理想是当一个作家，写很多很多的文章，出很多很多的书。上了外语学校以后，我觉得将来是从事与德语有关的工作，当个翻译，如果是搞笔译的话，就翻译很多名著，如果是搞口译的话，就搞同声翻译。知青下放以后，我绝大部分时间都是从事广播工作，尤其是省广播电台要商调我过去，我想当个专业的播音员，播新闻，讲故事，主持各种各样的节目。我的理想很多，没有一个是当老师的。记得小学的时候，我们班上有个留级生，老师让我和他坐在一起，要我好好帮助他。我发现这事真是很难很难，他不欺负我已经是很好的了。我觉得老师面对这样的学生也是很难很难，他不捣乱课堂纪律就很好了。我不想当老师，我怕遇到这样的学生。
1982年2月，我大学毕业了，分配到南京晓庄师范学校当老师。上的是南京师范大学，学的是政教专业，毕业后只能到学校是当政治老师。“既来之，则安之”，还是安安心心的当老师吧。在当老师的过程中，我发现我还是很适合当老师的。我当了那么多年的广播员，学生不仅说我一口流利的普通话好听，还说我讲话的声音也很好听。慢慢地我喜欢当老师了。有人向我咨询考大学，凡是女生，我都建议她们考我的母校~南师大，考我现在工作的学校~南京晓庄学院，学师范专业。我总是说：女生将来当个老师，真是很不错的。当然有男生愿意考师范专业，我更高兴，因为可以改变中小学“阴盛阳衰”的局面啊！
渐渐地我发现当专业播音员的理想实现了，上课就是主持节目。面对不同的班级，主持的方式要有所不同；每个单元的教学目标不同，主持的风格也要有所区别；难的内容，怎么主持得浅显易懂？枯燥的内容，怎么主持的生动有趣？当老师，要主持好每一堂课，需要研究的东西很多很多。我还拿出我当广播员的看家本领，自编了一个电视片《骄傲的小金币》，介绍货币的职能。我组织了晓师附小的学生来演出，动员了学校很多的教师和学生来参演。我还请了省话剧团的老师们来导演和化妆，请了省电教馆的人员来拍摄。这部片子最后被中央电教馆收购，我的儿媳妇在东南大学发现了他们学校买的这部教学片的拷贝。
渐渐地我发现当作家的梦也基本实现了。老师有教学任务，还有教研任务，科研任务。展示教研成果和科研成果的方式，是写文章，写论文，写专著。我发表了数十篇文章和论文，其中约有二十篇是在核心期刊发表。我还独立写了几本书，如《依法治教的理论与实践》《教师的法律视野》，未成年学生保护的系列丛书《未成年学生意外伤害谈》《未成年学生自护训练谈》《未成年学生预防犯罪谈》；主编了《校长的法律视野》《教师的法律素养研修58问》《教师的修徳与守法》等。因为发表的文章，出版的著作比较多，我被评定为教授。
我虽然没有实现的是当翻译的梦，但是英语学习也没有白学，儿子的初中英语是我辅导的；评职称考英语对我来说不是一件难事。
辛弃疾的词：”叹人生，不如意事，十常八九。“人生总有很多不如意的事儿，离期望的意愿相去甚远，用时尚的话说，理想很丰满，现实很骨感。面对理想与现实的冲突，有的人是唉声叹气，甚至破坛子破摔；有的人是执拗固执，甚至对抗到底。我还是选择“既来之，则安之”，接受现实中的不如意的事儿。黑格尔说，凡是现存的都是合理的。静下心来，好好地想想，那些不如意的事儿，有没有其存在的合理性。想通了，理想和现实的冲突就化解了。